Beta 8：性別與醫學教育工作坊之觀察記錄

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以下是我在5/3性別與醫學教育工作坊觀察到的記錄：

賴其萬先生提到他們之前有用「Email開會」(很特別囉!)，有人率先發難之後，氣氛就漸漸「吵」熱起來，有討論，有辯論，等到正式見面之後大家對一些主題更有共識。

他又提到一位黑人女教授的告白，因為她有"triple minorities"，黑人、女性、小兒痲痺患者，所以社會給予更多幫助，讓她有機會出頭天。

這群人會自稱自己為「醫事人員」、「醫療團隊」、「gatekeeper」，包含醫師、護士、護理師、技工、行政人員…(需再觀察)。

發現他們的確常常使用個案研究(在上「資訊行為」時課文談論到的)，撰寫個案報告、分析個案、討論個案情況。但常常有盲點，例如：不夠客觀、不正常的醫病關係，所以有了PBL的教學法，哈佛醫學院提出的4 box for direction等。